ДОП "Ритмика и танец"
АННОТАЦИЯ
| Автор-составитель | Ефимова Марина Станиславовна |
| Направленность | художественная |
| Уровень | стартовый |
| Срок реализации | 2 года |
| Возраст обучающихся | 5-6 лет |
| Количество часов | 216 часов |
| План приема | до 15 обучающихся |
| Адрес | г. Курган, 3 микрорайон, д. 32, МАОУ «СОШ № 7» (корпус А); г. Курган, 2 микрорайон, д. 16, МБДОУ «Детский сад № 126»; г. Курган, Отдыха, дом 6, МБОДОУ «Детский сад № 169» |
| Режим занятий | 3 раза в неделю по 1 академическому часу |
| Описание | Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Ритмика и танец» вводит ребёнка 5-6 лет в мир музыкально-танцевального действия. На занятиях дети не только выполняют комплекс упражнений, состоящий из простых и легких танцевальных движений, но учатся слушать, понимать характер музыки и передавать её смысл с помощью движений в танце. Музыкальная деятельность сопровождается простыми элементами, взятыми из народных танцев, хороводов, бальных танцев, образующих, в свою очередь, основу современных детских композиций. Сюжетно-образные движения представляют собой различную имитацию повадок животных и птиц, передвижения какого-либо вида транспорта, а также разнообразных действий, которые свойственны людям различных профессий. Занятия полезны для физического развития детей: улучшается осанка, укрепляются мышцы и связки, совершенствуется координация. Движение в танце доставляет большую радость дошкольникам, удовлетворяя потребность в двигательной активности и впечатлениях. |
| Педагоги, реализующие программу | Ефимова Марина Станиславовна; Канунских Наталья Викторовна; Махнева Анжела Валерьевна; Аникина Валентина Юрьевна; |
| Содержание | Ритмика – азы музыкального движения. Танцевальная азбука. Партерная гимнастика. Танцевальные игры и этюды. |
| Цель | Формирование элементарных хореографических знаний и умений на занятиях ритмикой и танцем |
| Результаты | Учащиеся узнают: понятия «ритмика», «танец», «ритм», «ритмический рисунок», упражнения у станка. Учащиеся научатся: определять характер, темп, ритм музыки; исполнять движения в соответствии с характером музыки. У учащихся сформируются: интерес к занятиям хореографией, представления о правильной осанке, ритмические и танцевальные умения через игру, образ, «предполагаемые обстоятельства». |
| Аттестация | Итоговое занятие. |
| Материально-техническая база | Учебный кабинет с зеркалами на стенах, коврики напольные, станки хореографические, специальная форма и обувь для учащихся (девочки: тренировочный купальник (трессы), лосино, джазовки, балетные тапочки; мальчики: тренировочная майка, шорты (лосино) джазовки, балетные тапочки). |
| Копия программы |
