АННОТАЦИЯ
| Автор-составитель | Семенова Елена Александровна |
| Направленность | художественная |
| Уровень | стартовый |
| Срок реализации | 1 год |
| Количество часов | 72 ч |
| Возраст обучающихся | 8-10 лет |
| План приема | 12-15 учащихся |
| Адрес | г. Курган, ул. Анфиногенова, д. 66, МБОУ «СОШ № 24» |
| Режим занятий | 1 раз в неделю 2 академических часа |
| Описание | Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа художественной направленности «Сувенирные фантазии» приобщает учащихся к декоративно – прикладному творчеству через практическую деятельность по изготовлению игрушек – сувениров из разных материалов. Курс программы рассчитан на один год (72 часа). Занятия в группах проводятся один раз в неделю 2 академических часа или 2 раза в неделю по одному академическому часу. При изготовлении поделок, игрушек, панно используются различные виды техник: аппликация, бумагопластика, оригами, мозаика, плетение. Занятия развивают навыки мелкой моторики рук ребёнка, что, в свою очередь, способствует развитию его умственных способностей и речи. Содержание занятий содействует освоению учащимися геометрических понятий, формирует начальные навыки абстрактного и образного мышления, перспективного и пространственного воображения, а процесс изготовления сувениров развивает внимательность, усидчивость и аккуратность, формирует способность творить прекрасное и хороший вкус. Занятия по программе учат организовывать свой труд: определять главные этапы работы, контролировать их выполнение, оценивать результат. На занятиях по программе учащиеся в игровой форме знакомятся с разнообразными профессиями (синоптик, экскурсовод, ветеринар, лётчик, моряк, флорист, фотограф и др.). Проведение тематических бесед, викторин, кроссвордов, загадок, конкурсов, игр, физкультминуток профессиональной направленности способствуют ранней профориентации, что поможет учащемуся в выборе профессии в будущем. За небольшой промежуток времени дети могут увидеть результат своего труда: поздравительную открытку, букет цветов, забавных зверьков, рыбок, кукол. Эти сувениры служат отличным подарком и материальным воплощением сопричастности определённому событию. Игрушка — сувенир, сделанная своими руками, приносит радость и ни с чем несравнимое удовольствие от возможности порадовать близких людей. |
| Педагоги, реализующие программу | Семенова Елена Александровна, Наношкина Марина Сергеевна, Борисова Анна Николаевна, Прямушко Анастасия Александровна |
| Содержание | Программа «Сувенирные фантазии» состоит из двух блоков. Вводное занятие. Инструктажи по технике безопасности. Блок I. «Игрушки – сувениры из бумаги». Знакомство с техниками создания сувениров: — вырезание; — аппликация; — бумагопластика; — оригами; — мозаика; — квиллинг /бумагокручение/; — айрис – фолдинг. Блок II. «Игрушки – сувениры из разных материалов в смешанных техниках». Закрепление знаний и навыков изученных ранее видов техник, работа с различными материалами — плетение: из фольги, из шнура, из пряжи; — новогодние сувениры; — сувениры к праздникам. Итоговое занятие. Выставка работ. |
| Цель | Приобщение учащихся к декоративно – прикладному творчеству через практическую деятельность по изготовлению игрушек – сувениров из разных материалов |
| Результаты | Обучающиеся узнают: — правила техники безопасности при работе с инструментами (ножницами, дыроколом, степлером); — основные приемы работы с материалами (бумагой, шнуром, пряжей, нетканым материалом); — основные понятия: оригами, модуль, шаблон, мозаика, сувенир; — разнообразный мир профессий. Обучающиеся научатся: — правильно организовывать свое рабочее место; — оформлять игрушку – сувенир в соответствии с замыслом; — использовать основные виды технологических приёмов при работе с бумагой: вырезание, сгибание, обрывание, склеивание; — основные приемы работы с — приемам разметки при работе с шаблоном; У обучающихся будут сформированы: — первоначальные навыки организации своей деятельности; — задатки ответственного отношения к обучению; — чувство ответственности за результаты своей деятельности; — мотивы выбора направления дальнейшего обучения; — проявление самостоятельности при организации и выполнении практических работ в процессе создания сувениров; — умение использовать различные виды источников при поиске необходимой информации; — проявление образного мышления при изготовлении сувенирной продукции; — первичные умения в области презентации творческих работ, самоанализа деятельности. |
| Аттестация | Выставка работ |
| Материально-техническая база | — кабинет — компьютер, видеопроектор; — инструменты — ножницы, дырокол, шило; — наборы материалов белого и цветного картона, бумаги, мягкого пластика; — карандаши, фломастеры; — клей |
| Копия программы |
